募集金额 91262234 元， 已救助 13130 人次
募集金额 91262234 元， 已救助 13130 人次
发表时间：2021-04-22 作者：admin
一、【项目介绍】
儿童希望之家作为儿童希望救助基金会的困境儿童救助项目之一，以“给孩子们家、健康和希望”为宗旨，帮助过近190名孤残儿童手术、康复和特殊教育；2018年起，加强专业康复团队建设，联合北京美好树脑瘫儿童康复服务中心和“我们的家园”专家指导团队，引进专业的康复资源帮助孩子们；同时自2020年开始扩展救助范围，为来自全国福利院机构的孤残儿童和困境家庭脑瘫患儿、自闭儿、唐氏儿等心智障碍儿童提供专业认知教育、社会融入以及心理健康等帮助；未来多元化救助方式，推动远程康复和社区康复相结合，覆盖更多需要帮助的孩子们，让每个孩子都能无障碍地生活在社会中是社区康复的目标。
二、【项目背景】
心智障碍儿及其家庭面临的困境：
1. 物质层面：心智障碍儿童往往因为身心障碍原因，需要家庭成员长期照顾，不得不损失一个家庭劳动力；附近没有康复资源，如果要去康复中心或合适的医院康复，需要付上大量的时间和金钱，再加上心智障儿童需要长期的治疗和康复，无疑对家庭来说是笔不小的负担。
2. 精神层面：社会的偏见，如残疾儿童是作孽的报应，是家里的累赘等等，以及社会对残疾儿童及家庭的异样眼光，使得家庭深感内疚或羞耻，心理负担增重；家庭成员对心智障碍儿的不同意见和态度，也是造成家庭困扰的重要原因之一。
3. 社会交往：世俗的偏见导致心智障碍儿童生活方式封闭，大部分时间只能呆在家里；社会福利设施的不完善，导致心智障碍儿童无法参与社会活动；因着物质及精神层面的原因，导致心智障碍儿童社会参与的机会少之又少，缺乏正常的社会参与。
4. 社会理念：传统的康复只关注儿童的肢体康复，只关注于“治病”，但“病”治好了，孩子依旧无法很好地融入社会。
三、【项目进展】
1. 线上远程康复课程进展
从1月1日至2月28日，共为10个孩子进行241课时的康复课程，社工支持服务44小时，课程数据如下：
1.1 部分孩子进展动态
（1）【康复动态—飚飚】
飚飚，从原来的只能平躺，到现在少量辅助可以独坐2分钟左右，而且虽然动作比较缓慢，但是已经可以翻身了。1月份，志愿者和社工一起为奶奶送去急需的物资。因着疫情原因，奶奶决定带着飚飚在京过年。2月10日，大年二十九，志愿者和社工又来到奶奶和飚飚的住处探访奶奶，志愿者还专门为奶奶带了自家做的年货，在这寒冷的冬天却依旧饱含温暖。
飚飚的状态也比上次探访好很多，现在对声音比较敏感。听到声音，会循着发出声音的地方看过去。志愿者之前送来的声音玩具，飚飚很喜欢，听到声音的时候会想要靠近玩具，够不着的时候就会想办法移动自己的躯干，自己就用使劲，使劲的过程中就已经完成了躯干力量的康复训练。所以，看似简单的玩具刺激，让康复不再是被动的，而是提高孩子的自主性和自发性，帮助孩子在玩耍中达到康复的目的。
志愿者为奶奶和飚飚送去爱心物资
（2）【康复动态—天佑和波波】
前两个月，天佑和波波完成了所有拼音的听写以及四本绘本的阅读和作业。这个月，按照小狸AI的课程进度学习了语文和数学。学习掌握程度能达到2-3星，英语阅读也开始进行，每周两节课。
这个月，天佑和波波开始使用基金会奉献的ipad学习。他们平时两个脑袋瓜挤在手机小小的屏幕中，有时候看不到其中一个人的全貌。这次适逢天佑和波波理完头，他们哥两突然看到ipad屏幕中的自己，天佑说：“怎么我的头突然变得那么大啊？”大笑起来。在使用过程中，操心的天佑一直提醒老师说：“梁老师，这个平板电脑消耗电量很快啊，你快点讲啊。”
天佑和波波在学习反犬旁以及所相关汉字结构和拼读。波波由于徐动型的脑瘫，写字对他来说比较困难，但是每次都会认真书写。这次他写完以后，说：“我写得太丑了。”天佑也接着说：“我也写得挺丑的。”后来，波波看了一眼天佑的字，说：“你写得挺好看的。”天佑看着波波，笑了。波波的友好也让调皮的天佑品尝到温暖的同伴关系。
虽然身体限制了他们学习的能力，但是他们学习的心却依旧火热。希望能有合适的学校愿意为这样的孩子提供上学的机会。
【需求】：申请当地普通小学被拒绝了，希望能找到合适的寄宿学校，让两个孩子可以接受教育。
天佑和波波第一次使用IPAD上认知课
（3）【康复动态—小易】
1月份，我们开始为小易募集合适的轮椅。年前，轮椅已经到达福利院。福利院的哥哥姐姐们一起帮忙组装轮椅。过年后，小易已经开始坐着轮椅参加教育班课了。参加教育班课的小易非常开心，脸上挂满了笑容。小易最喜欢的是画画，而且画画非常专注。
【需求】希望有绘画特长的助教老师帮助小易发展自己的兴趣
（5）【康复动态—小佳】
目前，小佳还是身体较软，只能仰躺，主要康复重点是帮助其牵伸放松全身，下个月的重点是继续牵伸，同时增加侧卧位，增加其肌肉力量。小佳现在夜里容易癫痫发作，所以夜里经常睡不好觉，早上的时间一般都是睡着的状况，下午上康复课的状态较好，在阿姨帮助她牵拉放松的时候，小佳表现出很享受的样子。1月20日，开始为小佳募集康复三角椅，希望能帮助小佳牵拉放松躯干及上肢肌张力，矫正姿势。年后，三角椅已经到达福利院，接下来的康复目标就是指导老师如何使用康复椅给孩子进行康复训练。
（6）【康复动态—小凯】
上个月，为了提高小凯的生活自理能力，妈妈重新改造了家里的卫生间，安装了扶手，康复训练主要是帮助小凯在新安装扶手的卫生间学习如厕自理。春节期间，妈妈工作非常忙，没有太多时间陪伴小凯，小凯有点不是太开心。这个月，小凯的平衡性提高很多，可独站2分钟左右，熟练使用助行器。下个月的康复重点是计划为小凯适配拐杖，提高平衡反应。
【需求】：希望有会维语的志愿者老师可以教导小凯学习盲文，进行日常教育课程。
2. 线下社区康复多元社会课堂播报
2021年1月16日，由美好树、我们的家园和儿童希望救助基金会联合举办的社区康复多元社会课堂第四期活动——《彩虹森林找朋友》如期进行。因着疫情原因，本次活动以线上方式进行，活动的主要目的是通过小剧场的形式丰富心智障碍儿童的生活，并教导小朋友乐于助人的品格。
小袋鼠在森林里找朋友的过程中，看到别的小动物有困难，总会问一声“有什么我可以帮助你的吗？”，热心地帮助小伙伴解决困难。因此，小袋鼠最后收获了许多的朋友。剧场的最后，老师们还给小朋友留了个作业，看到爸爸妈妈需要帮助的时候，也主动问一声“有什么我可以帮助你的吗？”
孩子们看到老师非常开心
幕后的老师以这样的姿势坚持了半小时
虽然是在线上，但小朋友们的热情丝毫不减，听课也都非常专注。让我们看到，心智障碍儿童在强调心智障碍之前，他们也只是个孩子，也渴望拥有一个五彩缤纷的童年。希望有越来越多的人关注到心智障碍儿童的需要，更好地帮助他们融入社会！
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