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赵一凡 90000 66.00
ComeU 0 73.30
嘉怡 100000 15.00
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一、项目简介

 社区康复项目以ICF全人康复理念为指导,以建立友好型社区为目标,从儿童-家庭-社会三个层面共同推进,致力于促进儿童的社会融合康复。(ICF解释为国际功能,残疾和健康分类,是由世卫组织于2001年第54届世界卫生大会上正式命名并在国际上统一使用的分类标准,全人康复理念基于此产生。)

项目使命:通过创造环境、提供可参与的机会、提升社会认知,成为为特殊儿童及其家庭融入社会的桥梁。

项目愿景:所有的特殊儿童无差别地生活在各个社会场景中

项目理念:拥抱、接纳、融合、全人康复

项目服务的人群:

1)心智障碍儿童(包括脑瘫、自闭、唐氏、发育迟缓等儿童)

2)家长

3)志愿者

项目提供的服务:

1)儿童多元社会融合课堂

以全人发展观为理念,通过自然观察课堂、音乐课堂、认知课堂、数学逻辑课堂等形式,为心智障碍儿童创造融合的环境,在环境中培养社会融合的能力。

2)“心灵咖啡馆”家长喘息服务

通过家长主题课堂、心灵咖啡屋等活动,为家长提供喘息服务、建立支持小组等

3)亲子融合活动

通过志愿者家庭和项目家庭融合出游,增进亲子交流及家庭融合,提高特殊儿童的交友融合及互动。

4)“成为桥梁”志愿者培训计划

通过日常活动培训以及专业赋能培训,提高社会志愿者的认知和服务技能,以便复制更多的团队,从而惠及更多的儿童家庭及社区。

 

二、救助对象 

 

0-18岁心智障碍儿童,如脑瘫,自闭,唐氏综合征,发育迟缓等

 

 

三、心智障碍儿童及其家庭面临的困境 

 

1. 康复对心智障碍儿童的恢复起着至关重要的作用,但多数儿童都面临着附近没有康复资源,如果去康复中心或合适的医院进行康复,不得不损失一个家庭劳动力

 

2. 心智障碍儿童也有社会性需求,比如交朋友,上学等,但传统康复只关注于孩子的肢体康复,忽略了儿童社会性的需要

 

3. 社会对心智障碍儿童及其家庭的偏见以及不接纳,使得他们遭受了很多异样的眼光,以致于许多家庭不愿意甚至是不敢迈出家门

 

4. 抚养心智障碍儿童需要家庭付出很多的心力以及经济开支,再加上家庭成员对孩子康复的不同意见,使得家庭承受着精神和物质的双重压力,心力交瘁

 

四、参与方式

 

1. 捐款

 

A. 月捐(金额不限,持续的爱心最为宝贵)

B. 助捐孩子康复费:3000元/月/孩子

C. 助捐孩子康复课:100元/课时

 

2. 志愿服务(Volunteer Service)

 

A. 多元社会课堂助教(每两周一次,持续招募)

B. 利用自身特长组织义卖,为爱健行等 

C. 提供或链接资源,为心智障碍儿童参与社会活动提供机会